Homologar prestaciones y derechos laborales a docentes del Conalep solicitan diputados

 

Integrantes de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos señalaron que en el Proyecto de Presupuesto de Egresos se contemplan recortes al sector educativo que van del 6 al 22 por ciento, particularmente, en educación básica y media.

Incluso se eliminan partidas a subsistemas de educación media superior, como es el caso del Colegio Nacional de Educación Técnica (Conalep).

Los diputados Onésimo Mariscales (PRI), Araceli Vázquez y Héctor Hernández Silva (PRD), coincidieron en que la Comisión de Educación modificará el Proyecto de Presupuesto a fin de reasignar mayores recursos al sector y destinar una partida al Conalep.

Lo anterior, durante una reunión con funcionarios y dirigentes sindicales del Conalep para abordar la problemática que enfrenta dicho colegio en materia de homologación del personal docente y de presupuesto.

Al respecto, el diputado Onésimo Mariscales Delgadillo informó que este martes se presentará un punto de acuerdo que es apoyado por legisladores de todos los grupos parlamentarios, en el que se exhorta al Ejecutivo Federal para que, por conducto de la Secretaría de Educación Pública, se modifique el decreto que creó al Conalep y se reconozca al prestador de servicios profesionales como personal docente.

Asimismo, dijo, el acuerdo está encaminado para que la modificación incluya los conceptos más importantes que tienen los demás subsistemas de educación media superior en materia de programas y planes de estudio, derechos laborales y prestaciones; seguridad social de los trabajadores, infraestructura educativa, equipamiento y mobiliario, conforme a la Ley General de Educación.

El diputado Mariscales Delgadillo explicó que en el punto de acuerdo, que presentará como de urgente y obvia resolución, se plantea iniciar un proceso gradual multianual en 5 años; la recategorización de acuerdo a normatividad y preparación académica y otorgar seguridad social y demás prestaciones que les correspondan conforme a derecho.

Mencionó que el 27 de diciembre de 1978, fue creado por Decreto Presidencial el Conalep a fin de proporcionar a la población una educación científica y tecnológica y fortalecer el proceso productivo para permitir el desarrollo del país, exigiendo en ese entonces la formación de personal profesional calificado.

Sin embargo, aclaró el diputado Maricales Delgadillo, el decreto que creó al Conalep, en su artículo 21 estableció que los trabajadores del colegio quedaban incorporados al régimen de la Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado, sin especificar el tipo de trabajo a realizar ni el régimen laboral con el que se contratan.

Dicha exclusión, concluyó, “afecta los derechos laborales del prestador de servicios profesionales, cancela su oportunidad de tener un trato similar al de otros trabajadores del subsistema educativo y los coarta de estabilidad laboral en comparación con los CECyTE y un Colegio de Bachilleres”.

 

Tomado de: http://bit.ly/aoGUeg

FENSACONALEP Y COMSTACONALEP VAN JUNTAS A LA LUCHA!!

El gobierno federal tal vez en un intento por expiar las culpas de tantas injusticias cometidas a los trabajadores, al parecer estaría dispuesto a reconocer la figura de trabajador para el maestro de los Conalep y sepultar para siempre el odioso mote de PSP.

Recordemos que en el decreto de creación del Conalep bajo el mandato de José López Portillo, los Conalep al ser concebidos como instituciones de educación profesional técnica, y, con el pretexto de buscar educandos que estuvieran inmersos en la problemática del país, ya fuera en industrias, comercios, hospitales etc., condicionaban a que los docentes que fueran contratados en primer lugar tuvieran otro centro de trabajo, en segundo no se les reconocía como ‘trabajadores’ sino como simples prestadores de servicios y así se han inventado nombrecitos como: ‘Facilitadores’, ‘Instructores’, ‘Prestadores de Servicios Académicos’ y el último ‘ Prestador de Servicios Profesionales’ todo con tal de evadir según ellos a la ley y con ello quedar libre de responsabilidad de pagarles vacaciones, prestaciones sociales, aguinaldo, etc., pero principalmente que a esos maestros a quienes siempre se les ha exigido todo, no tuvieran el derecho a una estabilidad laboral.

Ha sido el agravio, la humillación, el autoritarismo, la prepotencia los que han hecho que el maestro Conalep se organice en el país, surgiendo con ello desde hace más de diez años el primer sindicato de maestros del sistema Conalep. A partir de ahí la lucha ha sido difícil para todo maestro que decida quitarse los grilletes y decidir luchar por lo que considera justo, al día de hoy  en muchos estados del país existe al menos un sindicato de maestros del Conalep que, o bien ya tienen su registro como tal y su Contrato Colectivo de Trabajo, o están en proceso.

Con la aparición y crecimiento de los sindicatos creció también la necesidad de proteger y apoyar a quienes aun son golpeados, es así como nace en el norte del país la Federación Nacional de Sindicatos del Conalep (FENSACONALEP) y después en la zona del golfo la Confederación Mexicana de Sindicatos de Trabajadores  Académicos del Conalep (COMSTACONALEP), esta última a pesar de ser la más joven es la que mayor crecimiento ha tenido al agrupar hasta hoy a la mayoría de los sindicatos con registro y representación legal en el país.

En la búsqueda de terminar con el abuso y la injusticia para los maestros del Conalep, el pasado miércoles 14 de julio en la Ciudad de México, se llevó a cabo un encuentro histórico entre las dos organizaciones (FENSACONALEP Y COMSTACONALEP) quienes, a pesar de tener grandes diferencias, dieron muestra de madurez y responsabilidad para centrarse en la búsqueda de coincidencias, las cuales llegaron inmediatamente, y estas se refieren sin duda a la forma en cómo es tratado el maestro Conalep en el país, en donde por cierto salió a flote la enorme preocupación por los maestros que han sido despedidos como un acto de represión y de evitar que el maestro se organice en sindicatos para hacer frente a esas injusticias.

De ese histórico encuentro salió el acuerdo de integrar la ‘Alianza por la homologación’. En donde, como un solo núcleo, iniciamos la lucha por conquistar más y mejores condiciones laborales para todos los maestros del sistema Conalep.

La Alianza por la Homologación le dice hoy al Gobierno Federal que estamos listos por ir hasta donde tengamos que ir para terminar con la injusticia y el sometimiento del maestro Conalep, que ha terminado el abuso de hacernos trabajar más, exigirnos más, pero pagarnos mucho menos.

La Alianza por la Homologación le dice al Gobierno Federal que no somos ´Prestadores de Servicios’, nunca lo hemos sido, hemos estado ahí para dar nuestras clases, escuchar a nuestros alumnos, convertirnos en amigos, ver a nuestras compañeras usar fajas para ocultar su embarazo y conservar su empleo hasta donde sea posible, ver cojear a nuestros compañeros por aguantarse un dolor y no tener derecho a un doctor, llorar y ver llorar por aguantarse una humillación para no ser despedidos, hemos escuchado miles de veces que ‘esto’ viene de la federación,  estrujarnos las manos cada vez que termina un semestre,  ir los sábados y todos los días y horarios fuera de nuestra jornada. NO SOMOS PRESTADORES DE SERVICIOS, y si así se trata a los Prestadores, no existe una forma mejor de sobajar la condición del ser humano.

La Alianza por la Homologación le dice al Gobierno Federal que no permitiremos un despedido mas por el simple delito de aspirar a una condición más justa.

La Alianza por la Homologación le dice al Gobierno Federal que ESTAMOS UNIDOS EN TODO EL PAIS Y JUNTOS EMPRENDEREMOS ESTA LUCHA POR LA HOMOLOGACIÓN NO SOLO DE SALARIOS SINO DE TRATO.